Ungleichheit in Theorien, Praxen und Strukturen von Bildung (Erweiterungscurriculum)

Das Ziel dieses Erweiterungscurriculum ist es, Ungleichheitsdimensionen, die in Bildungsinstitutionen und in Bildungsprozessen wirksam werden, erkennen und benennen zu können. Bildung und Ungleichheit wird dabei in unterschiedlichen Bildungsinstitutionen (Elementarpädagogische Einrichtungen, Schule, Universität, außerschulische Bildung, Erwachsenenbildung) und in Bezug auf unterschiedliche Kategorien von Ungleichheit (Klasse, Geschlecht, Migration, Religion, globale Verortung, sexuelle Orientierung und Beeinträchtigung) zum Gegenstand gemacht. Dabei werden theoretische Ansätze aus der Bildungssoziologie, den Gender Studies, der postkolonialen Theorie, der Migrationsforschung und der Intersektionalitätsforschung vermittelt und auf Bildungsprozesse angewandt.